Введение в логопедическую специальность. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношенияLitres, 18 трав. 2022 р. Учебно-методическое пособие ориентировано на логопедов, воспитателей, студентов, обучающихся по профилю «Логопедия».В нем раскрыты основные представления о логопедии как науке, нашли отражение основные современные и ретроспективные знания по вопросам диагностики, профилактики и коррекции одного из самых распространенных речевых нарушений – нарушений звукопроизношения, в том числе дислалии. Раскрыты вопросы этиологии и патогенеза речевой патологии.Пособие состоит из трех разделов. Представленный в пособии материал иллюстрирован схемами, таблицами и фотографиями. Каждая часть пособия сопровождается списком рекомендуемой (основной и дополнительной) литературы, составленным из научно-теоретических, методических и практических источников, в первые два раздела включены комплексы тестовых заданий, направленных на проверку усвоенных знаний. |
Зміст
| 7 | |
Тестовые задания к разделу 1 | 47 |
Ответы к тестовым заданиям | 65 |
Логопедическая работа по преодолению | 71 |
Нарушения фонетической стороны речи | 77 |
Логопедическое обследование детей с недостатками | 86 |
ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ | 172 |
Загальні терміни та фрази
анализа аномалиями артикуляции звука артикуляционных боковые края языка боковым зубам верхними верхними зубами вибрируют Виды воздушная струя возраста Вопрос вперед голос голосовые складки группы губы данных движений детей детских дефекты деятельности дислалии других дыхания Задание затем зубов классификации кончик языка котором логопедии логопедической логопедической работы Механизмы мозга мышц мягкое направлении нарушений речи Нарушения произношения нёба нёбу недостатки ниже нижней нижних резцов нижнюю челюсть ним Нормативное носовую образования образуется обучения Общее одной Определите организации органов артикуляции основе отделе отклонениями относятся отсутствует передняя периоду периферического поднято положение постановки ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ прижато прикус принцип причины произнесении произношение звука проходит процессе работы развития различных раннего расстройств ребенка результате резцами речевого аппарата речевых нарушений Рис рот ротовой полости руки свистящих звуков сигматизм системы следующие словах согласных соответствии специальной способ стороны структуры твердого Тема упражнений уровень УСЛОВИЙ фонетической формирования формы функциональной характеристике центр часть спинки языка шипящих звуков широко щель элемент этапе является языка опущен