Ästhetische Literatur als Gegendstand der Erwachsenenbildung: eine gesellschaftlich-historische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der ArbeiterbildungP. Lang, 1983 - 195 стор. Der Autor zieht die Forschungslinien der Literaturdidaktik, die bisher die Schulerziehung und die Vorschulerziehung erreicht haben, bis in den Bereich der Erwachsenenbildung. In historischer Konsequenz wird der Frage nachgegangen, ob die fur den Bereich der Schulbildung festgestellte Vorenthaltung der literarasthetischen Bildung fur den Arbeitgeber, fur die -Unterschicht-, fur das -Volk-, auch in der Erwachsenenbildung zu beobachten ist. Die Herausarbeitung der bewusstseinsbildenden Funktion von Dichtung unter der Bedingtheit schichtenspezifischer Rezeption im schulischen und nachschulischen Sektor erlaubt grundlegende Aussagen zur defizitaren Praxis einer gegenwartigen literarasthetischen Erwachsenenbildung." |
Зміст
Literarische Bildung Erwachsener in der Epoche | 32 |
ästhetischpolitische Opposition | 42 |
Literarische Bildung Erwachsener in | 48 |
Авторські права | |
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Ästhetische Literatur als Gegenstand der Erwachsenenbildung: eine ... Wolf-Dieter Hamann Попередній перегляд недоступний - 1983 |
Загальні терміни та фрази
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